问：王羲之生死观议论文850-900字
- 答：固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。
【出处】王羲之《兰亭集序》：
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！(不知老之将至 一作：曾不知老之将至)
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
问：关于生死的看法200字左右
- 答：写作思路：名人论生死人生于世，终老会死，这是自然规律，不可抗拒的事。但对死的看法却不尽相同，尤其是人到暮年，或病在垂危之际，常有畏惧，愁虑，无奈，缺憾，留恋等相当复杂的心情。
正文：
生死就是自然地一个过程，目前没有人能够逃离这个过程。因此，在生的时候尽力过好每一天，和自己珍爱的人在一起，多为他人着想，为世界带来正能量。等到死的时候，坦然面对，无所畏惧就好了。
好人不得长生，坏人不遭雷劈，还说什么审判与上帝，一切只有报应，没有惩罚，也没有任何的规定。这就是佛为什么会出家自修的原因，做好事并不能得到解脱。死亡不会因为任何事情而改变。
佛最终证明了一切有为法皆是虚妄，物不是物，只是无常的现象，并不是真实，没有实造，故然无神，执假为真，此人是魔，如同说冰是物，然冰一化，皆无造者，亦无得者，
人就像冰一样，本来没有自我，失去条件，就不成立，如果有造者，是不会因为条件不成立才能存在，如果有造者，它的存在只依赖上帝的存在而存在，而不是依赖于外界的虚妄条件。 - 答：写作思路：可以根据自己的经历，来写出对生死的看法以及感悟，比如生死是分离，是世间的归宿，不可避免。生死只在数十载间，几十年匆匆，恍然若失，只是最后闭眼的安心。
正文：
窗外的莲褪去洁白的莲衣，葬于疏淡的冷月下。仿佛早告诉我，每一场盛宴散去，都是红尘梦醒。
五岁，在简朴的小院里送走了外公，第一次认识了生死。曾经相伴的人措不及防地离去，这就是生死。
忘了自己其实也只是生命的过客。有一天从哪里来，就要回到哪里去，短短数十载光阴，不过是跟岁月借了个躯壳。
八年后，与同样五岁的弟弟漫步于昏暗的巷子。青石铺就的长巷，飘着淡淡的烟火，偶有行人悠闲走过，把恍惚的记忆，遗落在时光里。弟弟走在前面，小巷的灯将昏黄的暖光洒在他身上，拉出狭长的黑影，渐行渐远，橘色的灯光在月光下蜷缩，将那瘦小的身影挟走，随清冷的月色陡然在眼前消失。
再眨眼，恍然如梦，眼前依旧是模糊的身影。即使只在身边，但那一瞬，便觉得弟弟也要离我而去。仿佛失而复得的雀跃，涌上心尖。似是恍悟，顿时清明，牵起弟弟的手，迈着细碎的步子，同行。
生死是分离，是世间的归宿，不可避免。生死只在数十载间，几十年匆匆，恍然若失，只是最后闭眼的安心。既然岁月从不宽限任何人，何不珍惜现下，珍惜眼前人，才不辜负光阴，错失眼前人。 - 答：好人不得长生，坏人不遭雷劈，还说什么审判与上帝？一切只有报应，没有惩罚，也没有任何的规定。这就是佛为什么会出家自修的原因，做好事并不能得到解脱。死亡不会因为任何事情而改变。
佛最终证明了一切有为法皆是虚妄，物不是物，只是无常的现象，并不是真实，没有实造，故然无神，执假为真，此人是魔，如同说冰是物，然冰一化，皆无造者，亦无得者，
人就像冰一样，本来没有自我，失去条件，就不成立，如果有造者，是不会因为条件不成立才能存在，如果有造者，它的存在只依赖上帝的存在而存在，而不是依赖于外界的虚妄条件。 - 答：生死就是自然地一个过程，目前没有人能够逃离这个过程。因此，在生的时候尽力过好每一天，和自己珍爱的人在一起，多为他人着想，为世界带来正能量。等到死的时候，坦然面对，无所畏惧就好了。
问：如何正确对待生死观
- 答：生死观是指人们对生与死的根本看法和态度。
不同的人生观，对生与死就会有不同的价值评价，从而形成不同的生死观。
中国人其实是很不愿意谈死亡的，甚至觉得这个字眼很不吉利。这跟中国的传统教育有很大关系，大家忌讳谈死，都说“好死不如赖活着”，人死了也说成是“老了”或者“走了”。谈死色变的文化基调，衬托出一种灰色的人生态度。

生老病死，本是生命的自然过程。然而，人们往往非常重视“生"，对老、病、尤是死亡一直讳莫如深。 特别是物质生活极度丰富的现在，“体面而有尊严” 的活着已深入人心，而对死亡却异常忌讳，甚至采取回避的态度。”死亡 ”这个话题，不仅仅代表着言语上的不吉利，更被置于道德的高架上。

我们每个人都应该正视死亡，因为我们每个人的人生阶段中，都要伴随着很多次“死亡”，亲人离世，或者认识的人离世，这些都是会发生的事情，我们应该尽早的对孩子进行有益的“死亡教育”，向孩子讲解死亡的话题时不要欺骗，那些看似美好的谎言只是家长对死亡的另一种逃避，在死亡教育这件事上起不到任何正面的作用，其次要如实告知，告诉孩子死亡到底是什么样子，它不应过分恐惧，更不应是无限的美好 - 答：生死都是是我们自己无法选择的，所以坦然接受生死，活着活的开心就好，如果有离去那一天，那也是天命，人人都不可躲避的，坦然面对，珍惜现在就可以了
