法律与教育的关系论文6000字
问：教育和法律的关系
- 答：法律分析：我国法律为国家教育事业发展保驾护航，而教育中包括普法教育，可以提高人们的法治素养。
法律依据：《中华人民共和国宪法》 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
国家发展各种教育设施，扫手芦除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。毕神带
国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各瞎橘种教育事业。
国家推广全国通用的普通话。
问：法律和教育的关系
- 答：教育法是一切教育法规的母法
法律援助实质是为弱势群体提供的一种帮助。
法律救济是通过一定的睁腊盯程序和途径裁决社会上的法律纠纷，从而使局竖得权利受损害的人相应受到法律上的补救。他的保护对象十分广泛包括贫弱残者。
教育法律救济悉和是指教育关系肿的主体合法权益受到损害时候可以通过法律获得的法律援助和救助
问：法律与教育管理的关系
- 答：教育法律关系是指教育法律规范在调整人们行为过程中所形成的权利与义务关系。教育法律关系与一般社会关系相比是不同的，对此可以从以下几个方面理解：
第一，教育法律关系是以教育法律规范为前提而形成的社会关系。教育法律关系的存在是以教育法律规范的存在为前提的，没有教育法律规范的存在，就没有教育法律关系的存在；一旦社会关系纳入教育法律规范调整的范畴，这种社会关系就成为一种教育法律关系。例如，在庆让没有《义务教育法》之前，就有儿童入学这一社会现象的存在，由此便有了儿童与学校之间的社会关系。但这种社会关系不具有强制性质，所以，儿童是否入学与学校之间并不属于
法律性的社会关系。誉搜局《义务教育法》实施以后，适龄儿童是否入学，与学校之间则形成一种教育法律关系。
第二，教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。教育法律规范的确定，就是要通过权利与义务的确定将当事人纳入教漏态育法所调整的范围之内，使之成为权利与义务的享有者与承担者。明确当事人的权利与义务，也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。除此之外，当事人之间所具有的其他社会关系，不属于教育法律关系。
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